Гор. Газалкент. Октябрь 2011 года. Композитор Дмитрий Зайцев.
Нелишне будет добавить, наша музыкальная память работает в точном соответствии с нашей квалификацией: При точном осознании места и действия, память работает лучше. Как правило, каждый исполнитель не помнит всех деталей пьесы, но играет «пластами», опираясь на слуховую логику. Тональности и отклонения это значительные вехи в пути, на которых обычно опирается память исполнителя. И поэтому каждому исполнителю желательно знать, где он есть и что делает в данный момент. Я просто убеждён: абстрактное музыкальное мышление наших учащихся надо развивать значительно интереснее, больше и лучше того, чем мы это делаем сейчас.
О виртуальных тональностях с учащимися можно вообще не говорить, но это обедняет наше абстрактное мышление и, следовательно, сдерживает наши возможности в прочтении и толковании многих примеров классического письма. Недавно я играл «Хор странников» из оперы «Тангейзер» Р. Вагнера. Начало и окончание пьесы в Ми бемоль мажоре, а в середине надо долго разбираться, где мы находимся, потому что много дубль бемолей, и всё указывает на отклонения в виртуальные тональности. Подобные примеры можно найти в творчестве многих других композиторов 19 и 20 веков.
Другой пример. Тональность си-мажор 5 диезов при ключе. Тональность си-бемоль мажор - 2 бемоля при ключе. Понижаем дальше на полтона. Виртуальная тональность си-дубль бемоль мажор имела бы при ключе 9 бемолей или 2 дубль-бемоля и остальные бемоли.
Так, например, по до-мажору мы определяем тональность до-диез мажор. В До мажоре ноль знаков альтерации при ключе, а в До диез мажоре 7 диезов при ключе. Точно так мы можем построить виртуальную, несуществующую тональность До дубль диез мажор. Здесь при ключе было бы 14 диезов или 7 дубль диезов.
Желание затрагивать в отклонениях виртуальные, несуществующие тональности, не прихоть композитора, а иногда необходимость простого письма. Для того чтобы не усложнять письмо частой сменой тональности, композитору иногда проще обозначить отклонение встречным знаком. Например, тональности до-диез минор и соль-диез мажор находятся в соотношении первой степени родства. Однако соль-диез мажор виртуальная, условная тональность. При ключе в соль-диез мажоре должно находиться 8 диезов или один дубль-диез и остальные диезы. Точно так у нас прибавка на 7 диезов при всяком повышении на полтона. И прибавка на 7 бемолей при всяком понижении на полтона.
Виртуальные тональности и «Универсальная музыкальная таблица»
Гор. Газалкент. Октябрь 2011 года. Композитор Дмитрий Зайцев.
Сделать таблицу труднее, а пользоваться ёю много проще. Для того чтобы сделать эту таблицу, нужны точные расчёты в сантиметрах и определённые материалы. Нужно что-то купить в магазине. Мой стандарт каждой клетки в таблице 4 сантиметра. Внутри квадрата круг. У меня стандарт круга от старой медали. К данной таблице надо иметь сменные шаблоны. Конкретно, какие - это на усмотрение самого учителя музыки. В своей практике с учащимися школы я много внимания уделял двум темам: отклонения первой степени родства из данного мажора и данного минора, а также правописание хроматической гаммы в мажоре и миноре. Естественно, все учебные действия проводятся в разных тональностях. И даже в самых далёких и сложных. Более того, в работе мы иногда затрагиваем виртуальные, несуществующие тональности, то есть тональности с восемью и более ключевыми знаками альтерации при ключе. Думаю, что это тоже способствует хорошему развитию абстрактного мышления учащихся.
Как сделать и как пользоваться «Универсальной музыкальной таблицей»?
Гор. Газалкент. Октябрь 2011 года. Композитор Дмитрий Зайцев.
Данная «Универсальная музыкальная таблица» была изобретена мною не так давно. Люди со стороны часто спрашивают меня: «Откуда взял таблицу?». Вопрос немного детский и наивный. Поэтому на этот вопрос нет серьёзного ответа. Но многие люди вообще ничего не спрашивают, и так прекрасно и скромно воспитаны, что если есть лопата, - работаем лопатой, если есть трактор, - работаем на тракторе.
Никто не спорит: лошадь располагается впереди телеги, а телега, следовательно, располагается сзади лошади. Но в нашем учебном музыкальном деле не просто определить: что есть лошадь и что есть телега. Традиционно обучение в ДМШ построено от музыкальной грамоты к общему развитию учащихся. Следовательно, «лошадью» в обучении у нас является музыкальная грамота. А это ловушка, давний капкан для учащихся. Пока изучаем музыкальную грамоту, мы теряем драгоценное время. Факт, подбирая с полу шелуху, мы топчем семя. Длительная ладовая и тональная диета чрезвычайно сковывает развитие музыкального высотного слуха и мышления учащихся. Я полагаю так, с первого класса в ДМШ есть возможность и потребность использовать в деле все тональности. Следует, как мне кажется, в принципе отказаться от тональной и ладовой диеты в работе с учащимися. Всякая пища хороша в разнообразии. Как это сделать? вопрос учительских технологий. Не могу согласиться с тем, что сразу нельзя играть в тональности - Си мажор. Есть хорошее правило начальной учёбы: чем больше знаков при ключе, тем меньше нот на нотоносце.
О лошади и телеге и об «Универсальной музыкальной таблице»
Гор. Газалкент. Октябрь 2011 года. Композитор Дмитрий Зайцев.
Все тональности на бытовом языке разделяют на простые и сложные. Простые тональности у нас с меньшим количеством знаков альтерации при ключе, а сложные тональности с большим количеством знаков альтерации при ключе. Вся проблема в практике. Так называемые «сложные» тональности трудно играются, потому что мышление учащихся в школе плохо развивается в этом направлении. Нужны определённые навыки скорого мышления во всех тональностях без исключения. Кратко можно сказать так: «сложная» тональность пусть всегда остаётся сложной, но не в такой степени, что её трудно прочесть. И для этой цели предназначена данная «Универсальная музыкальная таблица». Абстрактное мышление наших учащихся нужно специально развивать, пока оно ещё гибко и хорошо поддаётся развитию. А иначе наши «сложные» тональности всегда будут непреодолимым препятствием в деле.
Для чего нужна «Универсальная музыкальная таблица»?
Универсальная музыкальная таблица. Часть первая
Официальный сайт композитора Дмитрия Зайцева
Универсальная музыкальная таблица. Часть первая /
Комментариев нет:
Отправить комментарий